Proponemos a los docentes de Orientación o Tutoría, Religión o Historia Sagrada, o Lenguaje y Comunicación que trabajen de la siguiente manera con la revista Conexión 2.0 en el salón de clases con sus alumnos.

Principios a tener en cuenta

  • El proceso de enseñanza-aprendizaje debe favorecer el desarrollo de competencias lingüísticas orales, escritas y motrices que permitan lograr una comunicación exitosa.
  • Las situaciones de aprendizaje deben activar conocimientos previos, dar respuesta a situaciones problemáticas y brindar herramientas para sistematizar lo aprendido.
  • Los conocimientos se construyen en situaciones de interacción interpersonal. La mediación del docente debe promover la reflexión y dar tiempo para pensar y elaborar las respuestas.
  • La autoestima positiva y las altas expectativas aumentan significativamente los resultados académicos de los alumnos. Los docentes debieran destacar los esfuerzos y avances de sus estudiantes.

Objetivos

  • Desarrollar el buen hábito y gusto por la lectura por medio de diversos tipos de textos.
  • Profundizar la comprensión lectora de distintos textos.
  • Expresar opiniones fundamentadas a partir de los textos leídos.
  • Producir distintos tipos de textos, escribiendo correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía y gramática del español.

Actividades

  • Entregue un ejemplar de Conexión 2.0 a cada estudiante y propondrá la lectura de los distintos artículos. Se puede aprovechar para realizar diferentes tipos de lectura: en alta voz, silenciosa, guiada, compartida e independiente (ver el artículo titulado “La lectura en el aula“, publicado en el blog de aceseducacion.com).
  • Para cada actividad permita que los estudiantes se expresen generando lluvia de ideas, consultando y compartiendo sus experiencias.

A continuación compartimos un documento como modelo de trabajo en el aula.

Por | 2017-03-08T10:21:54+00:00 1 julio, 2016|Categorías: Para docentes|Etiquetas: , , |1 Comentario

Acerca del autor:

Psicopedagoga. Magíster en comprensión lectora y producción de textos. Universidad Andrés Bello, Chile. Portal de Educación Adventista. Editorial ACES. Buenos Aires, Argentina.

Un comentario

  1. Benjamin 24/10/2017 en 10:14 pm - Responder

    Podría compartir más ideas de trabajar en el aula

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